lunes, 29 de octubre de 2018

CRITERIOS EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN ESO. CURSO 2018/2019


IES “LÓPEZ NEYRA”. DEPARTAMENTO DE INGLÉS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN  Curso 2018-19

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
La evaluación será formativa, sumativa y continua. La evaluación formativa se realizará a lo largo del curso, basándose en la observación directa del trabajo realizado de forma continua.
Se aplicarán los criterios comunes del centro junto con los criterios propios de la materia en los porcentajes especificados en la tabla inferior.


CRITERIOS COMUNES

1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. Comprende y expresa con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua castellana y/o lengua vehicular, textos y mensajes (CL).

10%

10%

10%

10%
· Pruebas orales.
· Exposición  oral de trabajos.
 · Observación directa en el aula.
· Pruebas de comprensión lectora.
· Pruebas escritas.
· Realización de trabajos escritos.
2.- Asume responsablemente sus deberes individuales y grupales, mostrando un comportamiento acorde con el contexto educativo, sabiendo estar cívicamente y siendo capaz de relacionarse respetuosamente con cualquier miembro de la comunidad educativa, de superar los prejuicios y de practicar la igualdad de trato, la tolerancia y la solidaridad, cumpliendo con unas normas básicas de comportamiento”. (CS)



10%



10%



5%



5%
· Registro de sanciones en el programa de convivencia.
· Registro de anotaciones en la agenda escolar.
· Trabajos y actividades en grupo.
· Observación directa en el aula.
3. Desarrolla y consolida hábitos de disciplina en el estudio y el trabajo, destacando el esfuerzo, la constancia y el espíritu de superación, tanto individualmente como en grupo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal (CAA),


5%


5%


5%


5%
· Pruebas escritas.
· Cuaderno del alumno.
· Observación directa en el aula.
4. Desarrolla destrezas básicas en la búsqueda y selección de fuentes de información -sobre todo mediante las tecnologías de la información y la comunicación - para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos (CAA, CD)


5%


5%


5%


5%
· Trabajos monográficos.
· Exposiciones orales
· Cuaderno del alumno.
· Observación directa del trabajo en el aula.
TOTAL:
30%
30%
25%
25%

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE LA MATERIA





1. Comprensión y Expresión Escrita

35%
35%
40%
40%
* Anexo
2. Comprensión y Expresión Oral

35%
35%
35%
35%
* Anexo
TOTAL:
70%
70%
75%
75%



*  (Anexo) CRITERIOS PROPIOS DE LA MATERIA


INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. . Comprensión y Expresión Escrita

Reading (comprensión escrita)
Grammar ( estructuras sintáctico- discursivas)
Vocabulary (Léxico)
Comprensión escrita de diferentes tipos de textos según curso y nivel.
Lecturas Graduadas.
Writing (expresión escrita)
Grammar ( estructuras sintáctico- discursivas)
Vocabulary (Léxico)
Composiciones, e-mails y otros trabajos escritos realizados en el aula
2. . Comprensión y Expresión Oral

Listening (comprensión oral)
Audiciones del libro de texto, canciones, dictados…
Speaking (expresión oral)
Conversaciones en pareja, debates, exposiciones orales, lecturas.


MEDIDAS DE RECUPERACIÓN.

  • La evaluación será continua, por lo que los exámenes  de evaluación comprenderán toda la materia estudiada hasta ese momento, sirviendo al mismo tiempo de recuperación de conceptos no superados anteriormente. Por este motivo no se realizarán pruebas específicas de recuperación.

  • Los alumn@s suspensos realizarán ejercicios de refuerzo y consolidación propuestos por el profesor.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON EL INGLÉS PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES

·         Cada  profesor se encargará del seguimiento y evaluación del alumnado  pendiente de recuperación en los grupos en los que imparta clase. El profesor de la materia indicará al alumno las actividades que deberá realizar, así como la planificación de las mismas. El alumno/a, por su parte, deberá esforzarse por superar su desfase atendiendo en clase y realizando todas aquellas tareas  necesarias para su adecuado seguimiento.
·         El Departamento de inglés entregará en préstamo el material para la recuperación de la materia pendiente. No se podrá escribir en dicho material y deberá ser devuelto a final de curso en buen estado de conservación. De no ser así, el alumno/a deberá abonar el importe de dicho material.

·         La asignatura pendiente  del curso anterior se considerará aprobada en el caso de recibir calificación positiva en la segunda evaluación del curso actual. De no ser así, el alumno/a deberá realizar una prueba en el tercer trimestre y una extraordinaria en septiembre, si fuera necesario,  sobre los contenidos no superados del año o años anteriores.

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

PRUEBA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

La prueba incluirá una actividad de “Listening” (audición)

CRITERIOS EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN BACHILLERATO. CURSO 2018/2019

IES “LÓPEZ NEYRA”. DEPARTAMENTO DE INGLÉS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN  Curso 2018-19


BACHILLERATO
La evaluación será formativa, sumativa y continua. La evaluación formativa se realizará a lo largo del curso, basándose en la observación directa del trabajo realizado de forma continua.
 Se aplicarán los criterios comunes del centro junto con los criterios propios de la materia en los porcentajes especificados en la tabla inferior.


CRITERIOS COMUNES


1º BACH

2º BACH
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. Comprende y expresa con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua castellana y/o lengua vehicular, textos y mensajes (CL).




8%




8%
· Pruebas orales.
· Exposición  oral de trabajos.
 · Observación directa en el aula.
· Pruebas de comprensión lectora.
· Pruebas escritas.
· Realización de trabajos escritos.

2.- Asume responsablemente sus deberes individuales y grupales, mostrando un comportamiento acorde con el contexto educativo, sabiendo estar cívicamente y siendo capaz de relacionarse respetuosamente con cualquier miembro de la comunidad educativa, de superar los prejuicios y de practicar la igualdad de trato, la tolerancia y la solidaridad, cumpliendo con unas normas básicas de comportamiento”. (CS)




3%




3%
· Registro de sanciones en el programa de convivencia.
· Registro de anotaciones en la agenda escolar.
· Trabajos y actividades en grupo.
· Observación directa en el aula.
3. Desarrolla y consolida hábitos de disciplina en el estudio y el trabajo, destacando el esfuerzo, la constancia y el espíritu de superación, tanto individualmente como en grupo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal (CAA),


3%


3%
· Pruebas escritas.
· Cuaderno del alumno.
· Observación directa en el aula.
4. Desarrolla destrezas básicas en la búsqueda y selección de fuentes de información -sobre todo mediante las tecnologías de la información y la comunicación - para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos (CAA, CD)



6%



6%
· Trabajos monográficos.
· Exposiciones orales
· Cuaderno del alumno.
· Observación directa del trabajo en el aula.
TOTAL:
20%
20%

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE LA MATERIA



1. Comprensión y Expresión Escrita


60%

70%

* Anexo
2. Comprensión y Expresión Oral


20%

10%

* Anexo
TOTAL:
80%
80%








*  (Anexo) CRITERIOS PROPIOS DE LA MATERIA


INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. Comprensión y Expresión Escrita

Reading (comprensión escrita)
Grammar (Estructuras Sintáctico-Discursivas)
Vocabulary (Léxico)

Pruebas escritas. Comprensión escrita de diferentes tipos de textos según curso y nivel.
Lecturas Graduadas. Observación en el aula.
Writing (expresión escrita)
Grammar (Estructuras Sintáctico-Discursivas)
Vocabulary (Léxico)

Pruebas escritas. Composiciones, e-mails y otros trabajos escritos realizados en el aula. Observación en el aula.
2. Comprensión y Expresión Oral

Listening (comprensión oral)
Pruebas escritas. Audiciones del libro de texto, canciones, dictados. Observación en el aula.
Speaking (expresión oral)
Pruebas orales. Conversaciones en pareja, debates, exposiciones orales, lecturas. Observación en el aula.

En la calificación global del curso, la nota obtenida en las tres evaluaciones se ponderará del siguiente modo:   Primera evaluación: 20%    Segunda evaluación: 30%    Tercera evaluación: 50%


1.  Los alumnos y alumnas de bachillerato deberán leer  dos  lecturas graduadas obligatorias en 1º de bachillerato y  una en 2º de bachillerato. Estas lecturas estarán a disposición de los alumnos en la biblioteca del centro, de la que podrán sacar el libro en préstamo. Se realizarán pruebas escritas u orales sobre dichas lecturas y su calificación se integrará en el apartado de comprensión  escrita o expresión oral . En el caso de recibir una evaluación negativa, dichas lecturas podrán ser recuperadas en el tercer trimestre.
2.  Para ser evaluados de las destrezas orales, además de la observación diaria en clase, los alumnos  de 1º de Bachillerato realizarán dos pruebas, una en la primera y otra en la segunda evaluación, pudiendo recuperar la nota en caso de evaluación negativa durante el tercer trimestre.
3. En 2º de bachillerato los exámenes trimestrales incluirán lo siguiente:
1er Trimestre: El examen  incluirá contenidos de los 2 bloques de contenidos y las destrezas ( Grammar, Vocabulary, Reading, Writing, Listening o speaking).
2º Trimestre: El examen incluirá contenidos de los bloques Comprensión y Expresión Escrita ( Grammar, Vocabulary, Reading y Writing).
3er Trimestre: El examen  será común a todo el alumnado de 2º de bachillerato e incluirá contenidos de los bloques Comprensión y Expresión Escrita, estructuras sintáctico-discursivas y léxico con el formato de prueba del PBAU.

La prueba escrita en la convocatoria extraordinaria de septiembre tendrá en mismo formato y contenido que la del tercer trimestre.





MEDIDAS DE RECUPERACIÓN
La evaluación es continua, por lo que los exámenes de evaluación comprenden toda la materia estudiada hasta  el momento. Por este motivo no se realizarán pruebas específicas de recuperación, con excepción de las lecturas graduadas y el examen oral, que podrán ser recuperados en el tercer trimestre.

El alumno dispondrá de material de refuerzo y recuperación programado por el departamento y seguirá las  indicaciones que su profesor o profesora le indique  encaminadas a la recuperación de los contenidos  a adquirir o desarrollo de las destrezas.



SEGUIMIENTO Y RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS ( MATERIA PENDIENTE 1º BACH)

1.      Los alumnos de 2º de Bachillerato con el inglés pendiente de 1º de Bachillerato dispondrán de un material de refuerzo y recuperación programado por el departamento y que tiene a su disposición en Reprografía. El profesor de la materia será el encargado del seguimiento de estos alumnos.

2.      Los contenidos y desarrollo de las destrezas a superar  corresponden a las nueve unidades del libro de texto Out and About de 1º de Bachillerato  de la editorial Cambridge.

3.      Se realizarán las siguientes pruebas escritas durante el presente curso 2017/2018:

 Un primer examen en enero, cuyo contenido corresponde a las cuatro primeras unidades del libro de texto  Out and About  de 1º de Bachillerato  de la editorial Cambridge.

 Un segundo examen en  abril, de carácter global , correspondiente a las nueve unidades del libro Out and About de 1º de Bachillerato  de la editorial Cambridge .

Los alumnos que no superen la prueba de abril, tendrán otro examen global, durante el mes de mayo.

Las fechas de dichas pruebas serán fijadas por Jefatura de Estudios y comunicadas a los alumnos por el profesor de la materia. También serán publicadas en la página web del centro y en el tablón de anuncios.