lunes, 12 de noviembre de 2018

Portfolio Europeo de las Lenguas en formato electrónico e-PEL

En nuestro centro, estamos promoviendo el uso del Portfolio Europeo de las Lenguas en formato electrónico (e-PEL), que es un documento basado en las directrices del Consejo de Europa explicitadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas con una doble finalidad, pedagógica e informativa. 
Para crear tu propio e-PEL rellena el documento siguiendo estas instrucciones tomadas del propio enlace del e-PEL.  
Lo primero que tienes que hacer es CREARTE UN NOMBRE DE USUARIO y una CLAVE que no debes olvidar ya que será el modo de acceso a tu e-PEL.
PINCHA EN CREAR NUEVO USUARIO, ESCRIBE DOS VECES TU CONTRASEÑA Y ¡YA!
Una vez que los tengas,  entra de nuevo con tu nombre y clave y pulsa en el icono:
¿Empezamos? 
Lo primero: rellena tus datos personales. Sólo son obligatorios los que tienen un asterisco * .
Sin este apartado, no se puede continuar. Y elige las lenguas sobre las que se va a reflexionar. ¡No olvides poner el Inglés!

El e-PEL se divide en tres partes Biografía, Dossier y Pasaporte:

En la BIOGRAFíA podemos poner:
    - Los idiomas y culturas  que conoces, dónde y cómo: Historial lingüístico
    - Cómo puedes sacarle más partido a tu aprendizaje: Aprender a aprender
    - Lo que te ha resultado más eficaz  a la hora de aprender un idioma: Actividades de aprendizaje
    - Las experiencias y viajes realizados donde se habla ese idioma o idiomas: Movilidad
    - Tus Experiencias interculturales
    - Tu competencia plurilingüe: Plurilingüismo
    -  Tus propias Tablas de autoevaluación, ¡desde el nivel A1 hasta C1!
    - Y por último, qué quieres mejorar o aprender:  Planes de futuro
 
En el DOSSIER podemos adjuntar:
 - PDF de nuestros trabajos o materiales, certificados y acreditaciones que tengamos.

Y en el PASAPORTE:
- Tendremos nuestro perfil de aprendizaje de idiomas y competencias interculturales o certificados y acreditaciones.

No tienes que rellenarlo o completar todas encuestas de una vez. 
Este portfolio te servirá para muchos años y puedes ir completándolo poco a poco.
Una vez terminado de completar, no olvides pulsar  el botón  Generar PDF

jueves, 8 de noviembre de 2018

ENHORABUENA A LAS GANADORAS DEL III CONCURSO DE MICRO RELATOS EN INGLÉS


El pasado miércoles, 31 de octubre, durante el recreo, tuvo lugar, en la Sala de Juntas lugar, el acto de entrega de premios del III Concurso de Microrrelatos de Terror.
Desde aquí, nuestra enhorabuena las tres ganadoras en la categoría de Inglés, y animamos a continuar con el proceso creativo en lenguas extranjeras:
 


CATEGORÍA A 
(1º, 2º de ESO)

  • Inglés. Candela Vanderlinden Pedrera, 2º ESO A, con el relato, Burning Halloween
CATEGORÍA B 
 (3º, 4º de la ESO Y CICLOS GRADO MEDIO)

  • Inglés. Blanca Ledesma Luque, 4º ESO E con el relato: Autumn leaves
CATEGORÍA C  
(BACHILLERATO Y CICLOS GRADO SUPERIOR)

  • Inglés. Natalia Herrera Cárdenas, 1º bachillerato A con el relato: One more night.

miércoles, 7 de noviembre de 2018

CALENDARIO PENDIENTES DE 1º BACHILLERATO





CALENDARIO DE PENDIENTES INGLÉS

1º DE BACHILLERATO


 PARCIAL ENERO

·       Día 21 Enero (Lunes) 3º Hora. (Aula 117).  UNIDADES 1-3

  GLOBAL MARZO

  • Día 25 Marzo (Lunes) 3º Hora. (Aula 117). UNIDADES 1-6
  RECUPERACIÓN  MAYO 
Para aquellos alumnos/as que no hayan superado la materia en marzo
  •      Día 6 Mayo (Lunes).3º Hora. (Aula 117) INGLÉS.



viernes, 2 de noviembre de 2018

CELEBRACIÓN HALLOWEEN-DÍA DE LOS MUERTOS

 
 El día 31 de Octubre, con objeto de la festividad de Halloween-Día de los Muertos, se celebró en el SUM de nuestro centro un acto donde profesores ANL y alumnado de 1º de Bachillerato de Artes Escénicas, realizaron lecturas dramatizadas de poemas en lengua inglesa de autores como Shakespeare (“Song of the Witches”, de la obra Macbeth), Xanath Caraza (“ Catrina”), Edgar Allan Poe (“The Raven”),  Emily Dickinson (“Hope is the thing with feathers”) , y Louise Erdrich (“Windigo”), todos relacionados con los temas del miedo, las fobias y la muerte, como complemento al Concurso de Micro-relatos realizado en el centro.

Agradecer la colaboración de un grupo de alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato de Artes Escénicas que con sus disfraces y performances ayudaron a crear el ambiente típico de esta festividad a la que asistieron como público los grupos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato del centro.
Se reflexionó sobre las fobias, los miedos y la muerte…e incluso hubo lugar a una nota de humor, con un miedo típico de los estudiantes: el miedo a los exámenes.