Departamento de Inglés y Coordinación Bilingüe

miércoles, 20 de mayo de 2026

CELEBRANDO EL DÍA DE EUROPA EN EL IES LÓPEZ NEYRA- 9 mayo 2026

Durante las primeras semanas de mayo (desde el viernes 8 aunque algunas actividades se han extendido hasta el día de hoy), nuestro instituto ha celebrado el #DíaDeEuropa2026 con diversas iniciativas gracias al apoyo de @EuropeDirectCor, fomentando la participación de toda la comunidad educativa en la vida europea.

Entre las actividades realizadas destacan:

✨ Frases conmemorativas del 40 aniversario de España en la UE – 88 alumnos/as de 1º ESO A, 4º ESO B, E y F y 1º Bach E, coordinados por María Morales.

📰 Photocalls, videos y decoración de pasillos – 35 alumnos/as de 1º Bach y profesorado, guiados por Encarnación Lucena.

📄 Diseño de dípticos y flyers sobre los ODS – 46 alumnos/as de 4º ESO D, E y F (Aprendizaje Social y Emocional) y 25 alumnos/as de 2º ESO B, con María Victoria Rodríguez.

🌱 ODS y Pacto Verde – 66 alumnos/as de 2º ESO A y D (Valores cívicos y éticos), coordinados por Diana Bazo.

🎶 Interpretación de himnos europeos en el Aula de Música – 64 alumnos/as de 1º ESO (asignatura bilingüe de Música), con Ana María Larripa.

🎨 Creación de banderas europeas en Dibujo Bilingüe – 75 alumnos/as de 1º ESO, guiados por David Labajo.

🌐 Charla y exposición de experiencias Erasmus+, incluyendo el intercambio con Francia, para animar a participar en futuras movilidades.

📸 Además, contamos con nuestro Photocall del Día de Europa, realizado con materiales aportados por #EuropeDirect, un espacio para celebrar juntos y compartir la experiencia.

Gracias a los Departamentos de Inglés, Dibujo, Filosofía y Música, así como a @sepiegob y @EuropeDirectCor por su apoyo. Estas actividades han permitido conocer la riqueza de las experiencias internacionales, la cooperación europea y cómo los programas de movilidad contribuyen al aprendizaje y crecimiento personal.

#Europa #Educación #ODS #Movilidad #Cultura #Aprendizaje #Instituto

EL MITO DE TÁNTALO EN EL TALLER DE PROFUNDIZACIÓN DE 1 DE LA ESO

Con motivo del Día del Libro, varios alumnos y alumnas de 1.º de ESO del taller de profundización ha realizado una actividad muy especial junto a su profesor del Departamento de Matemáticas, José Manuel Ortiz, trabajando el mito de Tántalo a través de la creatividad y la reflexión.

El mito de Tántalo, perteneciente a la mitología griega, y cuenta la historia de un rey castigado por los dioses debido a su soberbia y a sus malas acciones. Como castigo eterno, Tántalo debía permanecer en un lago con agua hasta el cuello y rodeado de árboles frutales, pero cada vez que intentaba beber o comer, el agua y las ramas se alejaban de él. Este mito ha dado origen a la expresión “suplicio de Tántalo”, relacionada con el deseo imposible de alcanzar.

A partir de esta historia, una alumna ha elaborado una cartulina en la que se explica y se representa el mito de forma personal y artística. En total, con sus compañeros y compañeras, se han elaborado seis cartulinas, todas ellas muy originales, cuidadas y con una presentación preciosa hecha con material reciclable.

El trabajo destaca no solo por el contenido, sino también por la creatividad, el colorido y las bonitas formas elegidas para cada composición.

Adjuntamos fotografías de esta actividad, que refleja el gran trabajo realizado por nuestro alumnado y su implicación en esta celebración del Día del Libro que se ha elaborado íntegramente con materiales reciclables.

Enhorabuena por el trabajo realizado.

martes, 19 de mayo de 2026

DÍA DEL LIBRO 2026

El Día del Libro se celebra el 23 de abril en conmemoración de la muerte de grandes escritores como Miguel de Cervantes y William Shakespeare, y como homenaje a la literatura y la lectura en todo el mundo. En nuestro centro, la Coordinación Bilingüe organiza desde hace varios cursos este evento, que involucra a distintos departamentos, tanto del entorno bilingüe como del no bilingüe. La actividad se ha realizado con distintos formatos y duraciones (uno o dos días), y este año se celebró un miércoles para que todo el alumnado pudiera participar, independientemente de que algunos tengan clases en otras sedes.

Desarrollo por niveles

1º ESO

Lecturas de poemas y fragmentos literarios.
Actuaciones musicales inspiradas en cuentos y clásicos de la literatura.
Coreografía temática relacionada con El Señor de los Anillos.

2º ESO

Lecturas en inglés y español de poemas y textos propios.
Presentaciones sobre mitología y referencias literarias al mundo de Tolkien.
Participación en actuaciones musicales y coreográficas.

3º ESO

Lecturas de fragmentos de obras clásicas y modernas.
Presentaciones sobre libros y su adaptación musical o cultural.
Participación en producciones grupales con contenido literario.

4º ESO

Asistencia y participación en actividades de análisis literario y musical.
Colaboración en lecturas y actuaciones relacionadas con la temática central.

Bachillerato

Lecturas de fragmentos de novelas clásicas y contemporáneas.
Presentaciones individuales y grupales, incluyendo monólogos y actuaciones musicales.
Actuaciones del alumnado de la asignatura del Dpto de Música "Coro", tanto de 1 como de 2 de Bachillerato.
Coordinación y apoyo en la organización del evento.

Actuaciones del evento

Más intervenciones/actuaciones del evento

El evento contó con la colaboración de los Departamentos de Lengua y Literatura Castellana, Matemáticas, Física y Química, Inglés, Economía, Dibujo y Música, entre otros, y combinó lecturas, música, monólogos y coreografías, ofreciendo al alumnado una experiencia completa que integra literatura, arte y expresión creativa. La celebración de este año reafirma la importancia de la lectura y el trabajo colaborativo entre diferentes niveles y departamentos del centro.

Alumnado y profesorado en sus intervenciones

Música y lectura de fragmentos de obras

No están todas las actuaciones, pero sí una amplia muestra de las mismas, (sobre todo en el video).

Agradecemos la participación y asistencia a esta celebración que contribuye al fomento, interés e ilusión por la lectura.

martes, 24 de marzo de 2026

TEATRO BILINGÜE COMPAÑÍA FACETOFACE

Cartel del programa Competencia Comunicativa enviado por la Coordinacion Bilingue

Durante los días 17 y 18 de marzo se celebraron un total de cuatro representaciones teatrales en el Salón de Actos de nuestro centro, a cargo de la compañía de teatro en inglés Face2Face.

Estas actividades estuvieron dirigidas al alumnado bilingüe y se enmarcan dentro del Programa de Competencia Comunicativa Bilingüe, con el objetivo de fomentar el uso del inglés en contextos reales, dinámicos y motivadores.

La coordinadora bilingüe con los dos actores de la compañía

Se llevaron a cabo dos funciones cada día, en las que los actores Grace Nicholls y Ante Vukov protagonizaron dos obras amenas, dinámicas y altamente participativas, logrando captar la atención del alumnado desde el primer momento.

En total, se realizaron cuatro sesiones —dos de cada obra— a lo largo de dos días consecutivos, lo que permitió que todo el alumnado bilingüe del centro tuviera la oportunidad de asistir a alguna de las representaciones.

El martes 17 de marzo tuvieron lugar dos sesiones de la obra Death by Haircut, a las que asistió el alumnado bilingüe de 1.º y 2.º de ESO, así como los grupos de Diversificación.

Por su parte, el miércoles 18 de marzo se representaron dos sesiones de la obra Shakespeare in Chicago, dirigidas al alumnado bilingüe de 3.º y 4.º de ESO y de Bachillerato.

Durante las representaciones, numerosos alumnos y alumnas participaron activamente, interviniendo en inglés y formando parte del desarrollo de las obras. Además, estas sesiones les permitieron profundizar de manera lúdica en aspectos relevantes de la literatura británica, como el universo de Sherlock Holmes o algunas de las obras más destacadas de William Shakespeare.

Desde el centro queremos felicitar a la compañía por el excelente trabajo realizado. Tanto el alumnado como el profesorado disfrutaron enormemente de la experiencia, destacando el alto nivel de implicación, participación y entusiasmo mostrado en cada una de las sesiones.

Sin duda, se trata de una actividad enriquecedora que dejó un buen recuerdo al público asistente.

jueves, 19 de febrero de 2026

MURO DE LAS DECLARACIONES. WALL OF STATEMENTS.MUR DES DÉCLARATIONS.

Un año más, nuestro centro educativo ha vuelto a llenarse de palabras, emociones y creatividad gracias a la instalación del ya tradicional “Muro de las Declaraciones”, un espacio que se ha consolidado con el paso del tiempo como una de las iniciativas más significativas y esperadas por toda la comunidad educativa. En esta edición, el muro ha estado disponible en tres lenguas —castellano, inglés y francés— con el propósito de fomentar no solo la expresión de los sentimientos, sino también el uso activo y consciente de las distintas lenguas que forman parte del aprendizaje de nuestro alumnado.

Esta propuesta nace del convencimiento de que las lenguas no son únicamente herramientas académicas, sino también vehículos fundamentales para comunicar emociones, pensamientos, deseos y afectos. A través de esta actividad, el alumnado ha tenido la oportunidad de explorar la dimensión más humana del lenguaje, utilizando el castellano, el inglés y el francés como puentes para transmitir mensajes de cariño, amistad, admiración y amor. De este modo, se ha promovido un aprendizaje significativo, en el que la competencia lingüística se une al desarrollo emocional y personal.

El alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato ha participado de forma activa y entusiasta, contando en todo momento con el acompañamiento, la orientación y el apoyo de su profesorado. Gracias a su implicación, esta actividad, que lleva ya varios años formando parte de la vida de nuestro instituto, continúa creciendo y consolidándose como una tradición que fortalece la convivencia y el sentido de pertenencia al centro. La colaboración entre docentes y estudiantes ha sido clave para que el muro volviera a convertirse en un espacio lleno de color, creatividad y sentimientos compartidos.

En esta ocasión, además, se han incorporado algunas novedades que han enriquecido aún más la experiencia. Entre ellas, destacan los corazones de mayor tamaño, diseñados para ofrecer más espacio y permitir que los textos fueran más elaborados, profundos y personales. Este pequeño cambio ha dado lugar a declaraciones más extensas y reflexivas, en las que el alumnado ha podido explayarse con mayor libertad y detalle.

De manera paralela, y en coherencia con los valores que promueve nuestro centro, la Coordinación de Igualdad y el Pacto de Estado han impulsado también un concurso de cartas de amor. Esta iniciativa ha añadido un componente literario y reflexivo a la actividad, invitando a los participantes a escribir cartas en las que el respeto, la igualdad y el afecto sano fueran protagonistas. Con ello, no solo se ha fomentado la creatividad escrita, sino también una concepción del amor basada en la empatía, la equidad y el buen trato.

Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todo el alumnado que ha participado con ilusión y compromiso, así como al profesorado que ha hecho posible, un año más, la realización de esta actividad. Gracias a todos y todas por contribuir a que nuestro instituto sea un espacio donde las palabras construyen puentes, fortalecen vínculos y dan voz a los sentimientos.