TEATRO BILINGÜE COMPAÑÍA FACETOFACE

Cartel del programa Competencia Comunicativa  enviado por la Coordinacion Bilingue

Durante los días 17 y 18 de marzo se celebraron un total de cuatro representaciones teatrales en el Salón de Actos de nuestro centro, a cargo de la compañía de teatro en inglés Face2Face. 

Estas actividades estuvieron dirigidas al alumnado bilingüe y se enmarcan dentro del Programa de Competencia Comunicativa Bilingüe, con el objetivo de fomentar el uso del inglés en contextos reales, dinámicos y motivadores.

La coordinadora bilingüe con los dos actores de la compañía

Se llevaron a cabo dos funciones cada día, en las que los actores Grace Nicholls y Ante Vukov protagonizaron dos obras amenas, dinámicas y altamente participativas, logrando captar la atención del alumnado desde el primer momento. 

En total, se realizaron cuatro sesiones —dos de cada obra— a lo largo de dos días consecutivos, lo que permitió que todo el alumnado bilingüe del centro tuviera la oportunidad de asistir a alguna de las representaciones.

El martes 17 de marzo tuvieron lugar dos sesiones de la obra Death by Haircut, a las que asistió el alumnado bilingüe de 1.º y 2.º de ESO, así como los grupos de Diversificación.

Por su parte, el miércoles 18 de marzo se representaron dos sesiones de la obra Shakespeare in Chicago, dirigidas al alumnado bilingüe de 3.º y 4.º de ESO y de Bachillerato.

Durante las representaciones, numerosos alumnos y alumnas participaron activamente, interviniendo en inglés y formando parte del desarrollo de las obras. Además, estas sesiones les permitieron profundizar de manera lúdica en aspectos relevantes de la literatura británica, como el universo de Sherlock Holmes o algunas de las obras más destacadas de William Shakespeare.

Desde el centro queremos felicitar a la compañía por el excelente trabajo realizado. Tanto el alumnado como el profesorado disfrutaron enormemente de la experiencia, destacando el alto nivel de implicación, participación y entusiasmo mostrado en cada una de las sesiones. 

Sin duda, se trata de una actividad enriquecedora que dejó un buen recuerdo al público asistente.

MURO DE LAS DECLARACIONES. WALL OF STATEMENTS.MUR DES DÉCLARATIONS.

Un año más, nuestro centro educativo ha vuelto a llenarse de palabras, emociones y creatividad gracias a la instalación del ya tradicional “Muro de las Declaraciones”, un espacio que se ha consolidado con el paso del tiempo como una de las iniciativas más significativas y esperadas por toda la comunidad educativa. En esta edición, el muro ha estado disponible en tres lenguas —castellano, inglés y francés— con el propósito de fomentar no solo la expresión de los sentimientos, sino también el uso activo y consciente de las distintas lenguas que forman parte del aprendizaje de nuestro alumnado.

Esta propuesta nace del convencimiento de que las lenguas no son únicamente herramientas académicas, sino también vehículos fundamentales para comunicar emociones, pensamientos, deseos y afectos. A través de esta actividad, el alumnado ha tenido la oportunidad de explorar la dimensión más humana del lenguaje, utilizando el castellano, el inglés y el francés como puentes para transmitir mensajes de cariño, amistad, admiración y amor. De este modo, se ha promovido un aprendizaje significativo, en el que la competencia lingüística se une al desarrollo emocional y personal.

El alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato ha participado de forma activa y entusiasta, contando en todo momento con el acompañamiento, la orientación y el apoyo de su profesorado. Gracias a su implicación, esta actividad, que lleva ya varios años formando parte de la vida de nuestro instituto, continúa creciendo y consolidándose como una tradición que fortalece la convivencia y el sentido de pertenencia al centro. La colaboración entre docentes y estudiantes ha sido clave para que el muro volviera a convertirse en un espacio lleno de color, creatividad y sentimientos compartidos.

En esta ocasión, además, se han incorporado algunas novedades que han enriquecido aún más la experiencia. Entre ellas, destacan los corazones de mayor tamaño, diseñados para ofrecer más espacio y permitir que los textos fueran más elaborados, profundos y personales. Este pequeño cambio ha dado lugar a declaraciones más extensas y reflexivas, en las que el alumnado ha podido explayarse con mayor libertad y detalle.

De manera paralela, y en coherencia con los valores que promueve nuestro centro, la Coordinación de Igualdad y el Pacto de Estado han impulsado también un concurso de cartas de amor. Esta iniciativa ha añadido un componente literario y reflexivo a la actividad, invitando a los participantes a escribir cartas en las que el respeto, la igualdad y el afecto sano fueran protagonistas. Con ello, no solo se ha fomentado la creatividad escrita, sino también una concepción del amor basada en la empatía, la equidad y el buen trato.

Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todo el alumnado que ha participado con ilusión y compromiso, así como al profesorado que ha hecho posible, un año más, la realización de esta actividad. Gracias a todos y todas por contribuir a que nuestro instituto sea un espacio donde las palabras construyen puentes, fortalecen vínculos y dan voz a los sentimientos.