Un año más, nuestro centro educativo ha vuelto a llenarse de palabras, emociones y creatividad gracias a la instalación del ya tradicional “Muro de las Declaraciones”, un espacio que se ha consolidado con el paso del tiempo como una de las iniciativas más significativas y esperadas por toda la comunidad educativa. En esta edición, el muro ha estado disponible en tres lenguas —castellano, inglés y francés— con el propósito de fomentar no solo la expresión de los sentimientos, sino también el uso activo y consciente de las distintas lenguas que forman parte del aprendizaje de nuestro alumnado.
Esta propuesta nace del convencimiento de que las lenguas no son únicamente herramientas académicas, sino también vehículos fundamentales para comunicar emociones, pensamientos, deseos y afectos. A través de esta actividad, el alumnado ha tenido la oportunidad de explorar la dimensión más humana del lenguaje, utilizando el castellano, el inglés y el francés como puentes para transmitir mensajes de cariño, amistad, admiración y amor. De este modo, se ha promovido un aprendizaje significativo, en el que la competencia lingüística se une al desarrollo emocional y personal.
El alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato ha participado de forma activa y entusiasta, contando en todo momento con el acompañamiento, la orientación y el apoyo de su profesorado. Gracias a su implicación, esta actividad, que lleva ya varios años formando parte de la vida de nuestro instituto, continúa creciendo y consolidándose como una tradición que fortalece la convivencia y el sentido de pertenencia al centro. La colaboración entre docentes y estudiantes ha sido clave para que el muro volviera a convertirse en un espacio lleno de color, creatividad y sentimientos compartidos.
En esta ocasión, además, se han incorporado algunas novedades que han enriquecido aún más la experiencia. Entre ellas, destacan los corazones de mayor tamaño, diseñados para ofrecer más espacio y permitir que los textos fueran más elaborados, profundos y personales. Este pequeño cambio ha dado lugar a declaraciones más extensas y reflexivas, en las que el alumnado ha podido explayarse con mayor libertad y detalle.
De manera paralela, y en coherencia con los valores que promueve nuestro centro, la Coordinación de Igualdad y el Pacto de Estado han impulsado también un concurso de cartas de amor. Esta iniciativa ha añadido un componente literario y reflexivo a la actividad, invitando a los participantes a escribir cartas en las que el respeto, la igualdad y el afecto sano fueran protagonistas. Con ello, no solo se ha fomentado la creatividad escrita, sino también una concepción del amor basada en la empatía, la equidad y el buen trato.
